2022年4月21日，教育部颁布《义务教育阶段课程方案（2022年版）》及《义务教育阶段课程标准（2022年版）》，明确提出落实劳动教育的指导思想，明确提出加强课程综合，注重关联。
为落实新课程标准要求，进一步提高教师素养，高县硕勋中学校地理、生物、物理、化学等四个学科组的全体老师们于6月2日下午前住硕勋中学劳动实践基地小靖村开展了学科教研及团建活动。
“草长莺飞固然美，杂草丛生惹人嫌”，老师们到达伊始，就统一了意见——锄草！哪料看起来如此容易的事实践起来困难重重，大多数野草都比较“脆弱”，“拔出萝卜却带不出泥”，这就留下了野草重生的隐患！春雨淅沥，地里尤其湿滑，很多老师在锄草的过程中不慎滑倒。但老师们克服困难，完成了第一个劳动任务。老师们紧接着开始对基地的蔬菜等进行采集！碧绿的辣椒，紫色的茄子，粉色的桃子……品尝到自己摘的桃子，品尝到虎皮青椒，品尝到白水茄子，老师不仅体会到丰收的喜悦，更深刻体会到了劳动的愉悦。
怎么理解光合作用和生物伴生关系？如何分析气候特征与土壤结构？碳酸氢铵还是钙镁磷肥在田野间有何重要作用？实践让知识在生产活动中绽放光芒，知识让实践在研究探索中不断升华！
从劳动实践教育基地回来后，学科组开展了丰富的交流活动！来一场篮球比赛、打一局羽毛球、或者乒乓球运动……老师们不仅在运动中锻炼了身体，更在运动中加强了学科之间教师的交流，为协同育人奠定了良好基础！同时跨学科交流，让学科组之间找到了更多相融相通、相互关联的桥梁，为自己的学科教学增添了广度，也为其他学科教学提供了支撑！
习近平总书记曾提到：幸福不是毛毛雨，幸福不是免费午餐，幸福不会从天而降。人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。党和政府一直非常重视劳动教育在学生成长中的意义，也不断努力为学校劳动教育实践提供保障。
高县硕勋中学校党支部书记、校长余华勇在活动最后表示：硕勋中学将一如既往的重视劳动教育实践，学校将通过学校社团、社会资源等各种方式为师生创造劳动教育实践机会，以达到培养劳动技能，树立劳动意识的目标！余校长还说，学校将进一步加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，加强学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习。
这次以“实践促五育融合、劳动创美好教育 ”为主题的多学科组活动，让老师们在基地实践中体验了劳动教育实践开展的必要性，更让老师们体会到劳动创造幸福的道理！开展多学科合作交流，不仅促进了教师队伍相互学习提升，更促进教师队伍和谐发展，为协同育人打下良好基础！相信不断革新自己，追求更好未来的硕中教育人一定能够在未来教育中与更好的自己相约！（龚敏 文智）