为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，积极实践“课程游戏化 游戏课程化”的课程理念，进一步增强教师观察解读儿童的能力，增强教师的课程意识和研究意识，提高教师的课程开发和实践能力，更好地支持与促进幼儿的发展，宜宾临港河湾苑幼儿园开展了“走进儿童 遇见成长”课程叙事评比活动。
宜宾临港河湾苑幼儿园各班级教师于2022年6月20日前纷纷撰写课程叙事提交参与活动，将开展课程活动时孩子们的活动，发生的关键事件，产生的问题，获得的经验，生成的活动，课程的发展等内容逐一阐述。最终评选出邵莹老师《“果”然心动》、康秋月老师《你相信光么》、颜正国老师《我想要奖牌》、钟佳靖老师《与尺相约，与你共长》、傅村丽老师《我的心里有个你》、秦登妹老师《做情绪的小主人》六篇优秀课程叙事，采用PPT展示与解说相结合的方式进行全园分享。
6月28日晚，宜宾临港河湾苑幼儿园全体教师齐聚一堂，聆听六名老师带来的精彩课程叙事。老师们从课程缘起、课程实施过程、幼儿的样貌、教师助推策略等多方面出发，对自己开展的课程故事进行了生动详尽的梳理与讲述。用一双善于发现课程的眼睛，从幼儿兴趣出发，通过一段段真实鲜活的课程之旅叙述着幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验等方式获得自我发展的独特经验。通过老师们图文并茂的生动讲述，不仅体现了幼儿的建构行为以及教师观察、回应、支持等内容，还能让老师们感受到从观察解读幼儿出发，追随幼儿兴趣，跟随幼儿脚步，发现一个个闪闪发光的儿童，同时成就一个个优秀教师。让我们看到幼儿教师作为课程叙事“启明星”的用心与专业。
春光无限好，学习共成长。陈千利园长最后总结出“变”与“不变”的思考，表明此次课程叙事评比活动为教师成长搭建了交流思想的舞台。河湾苑幼儿园教师对教学观念、教学行为、教学习惯、教学方式以及教学评价、活动延伸等方面进行反思和调整，不仅推动了教师突破现阶段主要教育教学难题，还促进了教师的专业发展，为后期生成课程的预设及实施奠定了基础。（龚敏 赵河林）