为促进学生全面发展，切实发挥劳动育人功能，做好两项改革“后半篇”文章，宜宾市叙州区南广镇中心小学校将劳动教育纳入学生培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面，劳动教育特色效果明显，成功创建为叙州区劳动教育特色学校。
叙州区南广镇中心小学校立足“双减”政策，坚持五育并举，五育融合，充分利用教育教学、课后服务、实践基地等多个平台，促进学生德智体美劳全面发展，提升学生劳动实践能力。
以劳树德
通过创建“学校、家庭、社会”劳育实践基地，因地制宜，创设真实劳动教育场景，提高劳动教育的实效。根据学生不同年龄的心理特点，分层次、有梯度地对学生进行劳动习惯的培养与训练：一二三年级以自理劳动为主；四五六年级以家务劳动为主；七八九年级以服务性劳动为主；住校生以内务整理为主。引导学生传承优良的劳动品德，养成良好的劳动习惯，逐渐形成正确的劳动价值观。
以劳增智
在校园内外，通过认识动植物，亲自参与种植、培育等实践过程，将劳动教育与学科教育有效融合：与环保科创融合，手工制作变废为宝；与数学融合，测量、统计数据；与语文融合，观察记录写日记；与音乐融合，学唱劳动歌曲；与美术融合，画蘑菇、桃花、李花、哪吒等。通过这一系列活动，学生对动植物的成长体会与自我认知融为一体，发现自育与他育的成长规律，达成知行合一。
以劳强体
劳动是体育发展的重要动力，体育的参与过程不仅使学生掌握体育运动知识与技能，同时保证了积极、热情的状态，激发学生最大的劳动力与创造力。学校利用大课间的拉链跑、武术操、哪吒操，利用足球、排球、篮球、舞龙等社团活动，使学生肌肉、筋骨得到锻炼，同时组织学生参与体力劳动实践，使身体的各部分都能得到锻炼，强壮学生的体格，达到强身健体的目的。
以劳育美
劳动具有美学意蕴，劳动教育是实施美育的有效渠道之一。学校不断创新工作思路，以“哪吒文化”为核心，以沙画、糖画、儿童画、书法、篆刻等校本课程为主要载体，积极开展画哪吒、写哪吒、讲哪吒、演哪吒活动，构建“求真德育”活动体系，让孩子们在活动中学习哪吒“真、智、勇、正”的精神品质。劳动教育与美育联系紧密、互相促进、彼此成就，以劳育美符合教育规律，获得较好的教育成效。
以劳创新
创新劳动就是技术、知识、思维的革新，就是进行有目的地创造性劳动。学校根据当前国家对乡村振兴发展规划的相关要求，因地制宜，规划开发建设了具有科技含量的劳动实践基地，主要由“神奇蘑菇培育中心”“种植园”和“桃李园”组成。今年把蘑菇作为重点培育项目，学生全程参与拌料、装袋、灭菌、接种、栽培、采摘等流程，深度学习体验蘑菇培育技术。此项目科技含量高，劳动技能强，学生兴趣浓，让孩子们切身体会到创新劳动带来的乐趣。
通过劳动教育实践活动，师生劳动热情高涨，老师们自发成立“劳动实践党群服务队”参与劳动，无偿服务于全校师生，为学生树立了良好的榜样，用以德育人的劳动形式全心培育学生，以五育并举为理念，传承“春耕、夏耘、秋收、冬藏”的文化循环，通过一系列活动，同学们体会到了劳动的艰辛与收获的快乐，懂得了生命成长的不易，初步彰显劳动教育的成效。
叙州区南广镇中心小学校重视劳动教育，不断探索创新劳动教育形式与内容，充分发挥劳动综合育人功能，增强学生的劳动观念，培养学生的劳动技能和劳动习惯，促进学生全面发展!（龚敏 肖微）