课题研究是学校不断深化教育教学改革、提升办学品质的重要举措，也是提高教师教研能力的有效途径。为进一步推进课题研究工作，9月23日，广元市利州区南街小学举行了2022年区级立项教育科研微型课题开题论证会暨集团名师培养工程启动仪式。利州区教育局教研室教研员陈敖、邓飞应邀出席了本次活动，南街小学校长樊文忠、集团内各学校的领导、老师代表以及全体课题组成员全程参与，南街小学副校长杨方和主持会议。
课题研究课例
活动在两堂课题研究课例中正式拉开序幕，陈俊秀老师执教的三年级语文《秋天的雨》与陈姚老师执教的二年级数学《进位加》，深深吸引了每一位现场观课的领导与老师。同时，在学校三楼会议室与五楼阅读书吧，两场课题现场研讨活动《创意写话》与《乘法分配律的模型建构》也正热烈地举行，主持人与课题组成员围绕课题主题进行广泛而深入地交流、讨论、分享，彼此间学术思维的碰撞，极大激发了课题组每一位成员的科研热情。
1
陈俊秀老师
三年级语文《秋天的雨》
2
陈姚老师
二年级数学《进位加》
3
二年级语文课题组
《创意写话》
4
六年级数学课题组
《乘法分配律的模型建构》
宣讲课题开题报告
本次开题论证会共有15个课题组参与，涉及到小学语文、数学、音乐、信息科技4个学科。其中，两个课题组以分别开展主题课例的形式开题，另有两个课题组以分别举行课题现场研讨活动的形式开题，其他11个课题组代表则现场宣读课题开题报告。这11个课题的主持人或中心发言人逐一进行了开题陈述，向评委专家简要汇报了本课题选题的背景意义、核心概念界定、研究内容构想、研究实施设计、研究可行性分析，以及预期成果形态等。
夏凤娟
《小学二年级学生质量量感培养的教学研究》
肖琴
《双减背景下小学五年级数学个性化作业设计的实践研究》
张小华
《简易方程在五年级问题解决中的运用研究》
赵国虎
《小学三年级笔算除法常见错误分析研究》
王水清
《部编版小学语文五年级“阅读链接”的运用研究》
张倩
《小学高段习作教学中体验式素材积累策略的研究》
薛欢
《双减背景下小学五年级语文作业设计的实践研究》
欧阳碧波
《小学一年级口风琴进课堂的实践研究》
申定华
《小学信息技术教学中合作学习研究》
南街小学15个微型课题同时开题、百花齐放的科研良好态势给开题论证指导专家留下深刻印象。专家们对各课题研究实施的科学性、可行性进行了点评、指导。他们点赞南街小学老师的问题意识与科研热情，充分肯定了各课题选题的意义、价值及创新性。两位专家一致认为：课题虽微，但科研内容有价值；课题虽小，但科研能力有水平。他们建议：课题组主研人员与参研教师要及时进入角色、主动参加培训，结合2022版新课程标准进行深入学习，并在研究过程中及时发现问题，及时修正课题研究进程。副校长杨方和对课题组提出要求：要谨记专家建议，坚定搞科研、做课题信心，不负教育局、学校及课题组成员的期待。
会后，各课题组负责人纷纷表示：开题会是一次难得的学习、交流与提高的机会。通过参加开题论证会，大家对课题研究有了更清晰的认识，进一步明晰了研究任务与重点。接下来的研究工作，一定认真听取专家指导意见，优化课题研究实施方案，将科研与实践相结合，将课题做细、做实、做好。
集团名师培养计划启动仪式
随后，学校举行了南街小学教育集团名师培养工程启动仪式。在宣读完《南街小学教育集团名师培养方案》后，开展了师徒结对、徒弟向师傅献花、签订培养协议书等活动，为名师成长创造良好环境，促进教师专业提升。
师徒代表发言
师徒结对仪式
苏霍姆林斯基说过：“如果你想要教师的劳动能够给教师带来乐趣，那就应该引导每一位教师走上从事研究的这条幸福道路上来。”近年来，南街小学一直致力于为老师们提供优质的“科研文化沃土”，在各级领导专家的关心指导下，在学校的大力支持和保障下，南小教师紧跟教科室的步伐，见微知著，潜心研究，自“十四五”开年以来，该校已结题或在研市级以上课题达16项，学科教师全员参与，人人有课题，教育科研氛围日趋浓厚。
南街小学教育集团理事长，南街小学校长樊文忠表示，学校将深入落实义务教育优质均衡发展战略，本着“做优本校，做强校区”的思想，坚持聚焦科研兴校、扩优提质、创新发展的集团化办学模式，全面推进集团化办学改革，培养一批师德高尚，业务精湛，结构合理，富有活力的集团名师队伍，践行初心，担当使命，为教育强区贡献南街小学教育集团的蓬勃力量。
（广元市利州区南街小学）