为了构建有效在线新课堂，促进教师在线上教学环境下践行英语学习活动观，广元市利州区中小学教研室主办了利州区小学英语在线教学研讨会，由广元市实验小学余义敏市级名师工作室负责承办，2022年10月24日通过腾讯会议在云端举行。利州区全体小学英语教师参加了研讨会，余义敏名师工作室成员所在学校英语教师和川北幼专师徒制学员参加了活动，共约280余人。
利州区中小学教研室柯兴主任、解学英副主任和英语教研员陶惠老师参加会议并作指导。
本次研讨会包括教学展示、同行议课和专家点评、微讲座、活动总结四项议程。
教学展示
因疫情临时性社会管控，教学环境、手段发生了很大变化，如何克服在线教学存在的“网络卡顿、管控削弱、放大自主”问题，提升在线教学实效，广元市实验小学英语教学团队深度研讨，把线下磨课“3+1”模式移植到网上：进行了两轮次的“组内研讨、说清思路”；邀请城区同行专家参加了“无生上课、理顺流程”的研讨；“试讲试教、走进课堂”环节进行了两轮次的试讲，测试不同网络条件、不同学生人数情况下的教学效果，为“集体研讨、公开展示”作好了准备。
广元市小学英语余义敏名师工作室成员宋志斌执教观摩课：外研版（三年级起点）六年级上册Module 6 Unit 1 You've got a letter from New York，授课班级为六年级三班。本课主题为possession，学习重点是复习和巩固“have got”的使用，谈论自己和他人拥有的物品，同时复习和巩固“and”和“but”在句中表示的逻辑关系。
宋老师遵循由易到难的原则，从复习I have got…和Have you got…? 及其答语入手，过渡到What book has John got? 然后过渡到课文的学习。教学过程中，宋老师注重在文本中渗透学习方法，要求学生快速获取关键信息（It's from Laura）、泛读了解文本大意并判断正误、听读解决生难疑问，通过听、说、读、看等活动训练学生的综合语言运用能力。
课后，宋老师从线上教学的局限性、小学英语高段的课程特点、本课的主题及目标语言、所采用的教学方法和设计的教学活动等方面进行了说课反思。
同行议课和专家点评
东城实验小学张舒琪老师、南鹰小学母红英老师和北街小学蒲菊清老师进行了评课议课，认为本堂课思路清晰、结构完整、目标达成度高、坚持以问题为导向、突出了重点、突破了难点。
利州区中小学教研室小学英语教研员陶惠老师作专家点评，高度肯定了本节课的示范价值，对后续的在线教学开展提出了意见和建议。
微讲座
广元市小学英语名师、广元市实验小学教务主任余义敏分享了微讲座《小学英语线上教学的几点思考》。
余老师以腾讯会议为例，分享了软件设置的“进门五件事”——共享设定、批注设定、静音设定、禁言设定和录制设定；分享了如何利用外研社网络资源进行改编课件和如何最大化利用教师资源包自制课件。余老师建议，课件制作要遵循四点，一是深挖文本，最大化语篇的教育功能；二是精心设计，体现教学评的一体化；三是活用app，发挥电子教材原音、注释的独特作用；四是融入生活，把语言置于情景之中。余老师认为，通过软件的设置，达到对学生的有效组织；通过资源的选用，形成优质的课程内容。要求优化内容，就抓住了老师自己，要求有效管控，就抓住了学生。有教有学，优教优学，才能教学相长，使线上教学具有实效。
利州区中小学教研室解学英副主任做了题为《线上教学如何落实英语学习活动观》的微讲座。解主任从如何落实2022版《义务教育英语课程标准》的要求、如何准确把握英语教学的过程与方法、教学课例简析和利州区小学英语课堂教学建议几方面对教师们做了指导。
本次培训搭建了一个让一线教师、教研员名师互动交流的研训平台，实现了理论和实践的共生共长，为教师们提供了一场盛大的视觉和听觉盛宴，切实地为英语教师的专业发展提供了帮助。
活动总结
利州区中小学教研室柯兴主任为活动做总结。柯主任首先肯定了近期线上教学取得的成绩，然后总结指出此次小学英语线上教学研讨会主题明确、内容丰富，促进了对线上教学问题的思考与解决，构建了云端学习场，达到预期目的。
柯主任对在线教学提出了五条建议：一是教学节奏慢下来；二是教学难度降下来；三是教学负担减下来；四是教学活动活起来；五是团队力量动起来。
独学而无友，则孤陋而寡闻；共学共交流，则博学而睿智。本次研讨会线上教学经验分享、课例示范将会为后续教师们开展在线教学进行引领；利州区小学英语在线教学研讨首次线上成功尝试，必将有力地促进云端区校共同体的建立，促进校际间的线上深度交流，促进良好学术生态的营建，进而提升教师专业能力，促进教师为办好让人民满意的教育而努力奋进。（杨显春）