为增进学区教研交流，搭建幼教同行交流平台，共享经验，共同发展，落实《3-6 岁儿童学习与发展指南》精神，深入贯彻实施《幼儿园保育教育质量评估指南》，促进幼儿园因地制宜、科学有序地开展区域活动，提升教师区域活动的观察能力，发挥区域活动的教育价值，促进幼儿个性和创造性的发展。2024年1月19日，宜宾三江新区沙坪幼儿园开展了以聚焦环境新视“角” ·“域”见诚信好品格为主题的童行学区教研活动。
如约而至 相聚沙幼
幼教之行，其路漫漫；上下求索，互学求新；微风不燥，时光正好。迎着清晨的暖阳，童行学区的姐妹们在沙坪幼儿园相聚。
初探环境 自主观摩
一区一域皆游戏,一步一处皆探索。环境是成长的重要资源，对儿童的成长产生着潜移默化的影响，是开发儿童智力、想象力和自主能力的“隐形”助手，让无声的环境"活"起来，使孩子在与环境的互动对话中得到发展。
一点一滴皆用心，一角一落皆巧思。幼儿在游戏中体现出的自主、专注、探索、合作、愉悦氛围等，感染着在场观摩的每一位教师，大家纷纷驻足，边看边思，边谈边研，感受着区域活动带给幼儿的快乐与成长，更深层次地领悟自主游戏的教育价值。
园本课程 始于本真
教研花开暖冬日，深研细耕共成长。本次活动主持人由三江新区沙坪幼儿园副园长丁露担任，教育是一个“慢活”“细活”，是生命潜移默化的过程，是润物细无声的坚持，带着对沙幼的初印象，学区姐妹们认真聆听了三江新区沙坪幼儿园园长王思琴带来的园本课程分享《品自然之美•承文化之韵•享和谐之乐》，在节气课程中，根据时间轴建构的四大游戏季，包括春序（玩泥游戏季）、长夏（玩水游戏季）、金秋（玩叶游戏季）、冬时（运动游戏季），感受四季自然流转过程中万物的变化和生长。
课程分享 学思共进
人类天生喜爱一切对称，而圆形是完美的对称物体。孩童的世界，他们喜怒于形色，当凭借自己的观察找到生活中的各种“圆”时，那种喜悦溢于言表。三江新区沙坪幼儿园小三班郑治丹老师带来课程故事《圆圆的世界》，以幼儿的兴趣、发现和问题作引线进一步拓展，追随幼儿，支持幼儿共生共长。
良好的收纳习惯是孩子打开成长大门的神秘钥匙，收纳整理的背后藏着哪些有趣的故事?蕴含着哪些教育价值?这在中一班朱瑶老师带来的课程故事《“巧”收纳 “慧”整理》中找到了答案。播下一种行动，收获一种习惯，在培养好习惯的路上，结合生活实际，不断提高幼儿的独立意识和自理能力。
聚焦区域 共话成长
观察是一种艺术，记录是一种语言，分析是一种能力，这都是走近童心的桥梁。学区姐妹们立足儿童实践，聚焦区域观察，分组讨论，共思共研，将问题落地，各小组中心发言人代表本组分享研讨成果。
龙头园引领
宜宾三江新区第一幼儿园副园长蒋元元就研讨分享进行了总结点评，蒋副园长表示幼儿园的环境主要包括物质环境、精神环境、学习环境,而我们老师要做的便是让环境会说话，促使孩子生长新经验,教师要关注每一个孩子与环境的互动，从看到一群孩子转变为看到每一个孩子，看到每一个孩子到看懂每一个孩子，再到支持每一个孩子。
宜宾三江新区第一幼儿园园长刘萍就本次学区教研活动作了总结发言，为童行学区的教研引领方向，鼓励大家将教研所获运用于持续的实践中，勤于总结和反思，在活动中去观察儿童，才能教有所获，去解读儿童，才能研有所得，想让教育变得更加有趣，那就要走进孩子的世界。
冬之美，在于万物的沉淀；教之美，在于师者的钻研。赴一场研修之旅，追一程心灵之交，行一段智慧共享；沙坪幼儿园将继续牢记教育初心，不负使命，砥砺前行。（龚敏 喻婷 雷单 图/郑治丹 来源：宜宾三江新区沙坪幼儿园）