优质课堂竞风采，以赛促教共提升。2024年5月13日至17日，遂宁四中（二中滨江校区）语文、数学、英语、地理、生物五个学科，共9名教师前往成都石室联合中学观摩学习其举行的第26届“园丁杯”决赛。对于学校一线教师而言这无疑是一次宝贵的学习机会，其不仅加深了学校与石室联中的教学交流，也让我校教师在观摩中拓展视野，齐思并进，精进专业。学习归来后，教师们也纷纷记录下自己的学习感悟。
01、语文赛课
《伟大的悲剧》授课教师：唐怡（陕西街校区）
《昆明的雨》授课教师：蒋慧（陕西街校区）
学校语文教师现场观摩语文赛课
教师学习感悟
张雅琪老师:今天，我有幸观摩了成都石室联中的一场赛课活动，这不仅是一次知识的盛宴，更是一次心灵的触动。从踏入学校的那一刻起，我就被这里浓厚的学习氛围和独特的教学理念所吸引。赛课过程中，我见证了老师们对知识的深入剖析。他们不仅传授了学科知识，更注重培养学生的思维能力和创新精神。在互动环节中，学生们积极参与，与老师进行深入的交流和讨论，这种双向互动的教学方式让我深受感触。
刘芷妍老师：本次观摩“园丁杯”决赛，使我收获颇丰、感想颇深，三位参赛教师分别从不同角度入手，思路清晰又不失创意地形成了极具个人风格的教学设计。尤其是其中一位老师基于学生提出的问题而进行的教学设计给我了极大的启发：在教学过程中，我们的思维不应该仅仅局限于“要教给学生什么”，更应该关注到“学生需要学到什么”。只有做到“以学定教”，才算是真正尊重了学生的主体地位。
02、英语赛课
英语评课专家：王玉梅
黄莉老师：有幸观看来自石室联中优秀教师们的精彩赛课，同时听到了专业评委教师的精彩点评。各位老师生动的授课方式和深入浅出的讲解，在充满趣味的课堂氛围中，将语言学习与文化背景相结合，使学生在掌握语言的同时，也对中西方文化有了更深入的了解。在点评环节，王老师指出的一堂好课一定要达到：充分关注学生特点；教师语言符合学生的逻辑和认知；学生思维的碰撞促成课堂的有效生成；从课前到课后，学生状态由低到高，学生有了发展。对课堂的深入思考让我受益匪浅，更促使我要将此运用于自己的课堂中，学以致用。
《联中印象—测绘石室联合中学平面地图》授课教师：廖露沙（陕西街校区）
薛思诗老师：听了三位老师的阅读课，我最大的感受是老师们对于阅读文本的解读非常到位，从找中心句到总结每一段的main idea，进而划分文本结构，最后通过提问的方式让学生掌握文章段与段之间、句子与句子之间的内在逻辑。其次，课堂以问题为主线，听、说、读、写相结合，带领着学生把每一段的重点层层剥开，而不是老师一味地“满堂灌”。
《等可能事件的概率》授课教师：杨媛媛（西区校区）
03、数学赛课
专家点评成都市青羊区教研员潘绍茂老师评课
教师学习感悟
李攀华副校长：本次培训感触最深的是联中对青年教师培训的系统性和科学性。特别是每周固定时间青年教师不排课，专门用于理论和实践操作层面的培训，在这样的制度设计框架下，青年教师可以获得快速的成长；从青年教师的分享中，也能感受到学校层面和教研组层面以及指导老师对青年教师的专业成长多方发力，细致深入。我校近两年，青年教师大幅增加，通过本次培训，我校将借鉴联中理念，进一步优化青年教师培训方案，为青年教师的专业成长赋能。
罗添老师：有幸聆听了联中优秀数学教师的讲课后，我深刻认识到，数学教学远不止是知识的传授，更是一种思维的启迪与引导。优秀教师所展现出的对教学内容的深刻理解和精湛的教学技巧，让我明白每一个知识点都可以挖掘出无尽的智慧宝藏，等待我们引领学生去探索和发现。同时，我也看到了自身在教学方法创新上的不足。优秀教师们能够灵活运用各种教学手段，将抽象的数学变得生动有趣，使学生更容易理解和接受。这提醒我要不断学习、勇于尝试新的方法和策略，以适应不同学生的需求。这次聆听犹如一盏明灯，照亮了我前行的道路。我将以联中优秀教师为榜样，不断提升自己的专业素养和教学水平，努力为学生们创造更加优质的数学学习环境，引领他们在数学的奇妙世界中快乐探索、茁壮成长。
04、理综赛课
教师学习感悟
邓玉婵老师：本次成都市石室联合中学教育集团“第26届园丁杯决赛”，初中地理由金沙校区魏蓓蓓老师奉献。魏老师将本堂课教学地区——《东南亚》的区域特色与当下热点相结合，以电影《孤注一掷》引出“魔鬼”东南亚，学生扮演警察，步步追击，通过分析东南亚的地理位置和范围，确定追捕路线；再以歌曲引出“天堂”东南亚，学生在歌声中认识、分析其气候和农业。课程设计巧妙，把先进的理念和方法运用到教学实践中，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，为师生奉献出高水平的示范课。
王兰老师：好的课堂总能引发思考，不仅引发学生思考，也引发听课的老师们思考。两位老师的课，逐步引导着学生获取知识，同时又充满趣味性，课堂氛围轻松又愉悦。张莉老师的评课，精准到位，专家总是能从我们看不到的角度提出问题，发现问题。这一趟学习收获满满！
学校教师合影留念
思维的碰撞，灵感的生发是观课议课的意义所在。本次活动的成功开展为老师们搭建了相互交流的平台，老师们在发现、研究、探索的过程中，不断完善自我。所谓“他山之石，可以攻玉”。在每次听课以及学习的过程中，不仅欣赏了别人的精彩，也感受到了自己的缺陷与不足。要学会借鉴“他山之石”，在今后自身的教学中，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，积淀教学素养，不断探索，悟出适合自我的教学之路。(来源:遂宁四中 图文/黄 莉)