教学质量乃立校之本，是我们矢志不渝的追求，也是检验教学效果和调整教学方法的重要依据。“以评促学、以评促教”，近日，筠连县团林苗族乡中心校召开了“2024年秋期教学质量提升研讨会”，旨在将测评后的质量分析落到实处，改进教学方法，明晰有效策略，优化教学过程，提升课堂效率，扎实落实“双减”。
会议由筠连县团林苗族乡中心校分管教学副校长何敏主持，共八个议程，整个会议长达四个多小时。
会议开始，由筠连县团林苗族乡中心校教务处就2024年春期一至六年级的平均分、考核分、较2023年秋期的变化，各科标高分、优生数、优生率以及各年级总体成绩在全县的排名情况进行通报。
筠连县团林苗族乡中心校各科教师就各科的成绩情况进行细致的分析，并根据实际情况分享本学期教学措施。大家各抒己见，集思广益，共同探讨了许多提升成绩的切实可行方法。特别是针对我校低年级的学生情况，几位教师都提出了要注重学生行为习惯的培养和兴趣培养，针对高年级学生，要关心学生的心理问题，及时沟通，及时解决。
筠连县团林苗族乡中心校分管教育的副校长何敏从班主任和科任教师两个方面向我们提出了具体的工作要求。班主任要加强对班级的管理，明确班委分工，营造良好的学习氛围；教师要加强学习，落实好教学六认真的工作，教师间多沟通，取长补短，优化方法，树立信心，形成合力，共同提升团林苗族乡中心校的教学质量。
筠连县团林苗族乡中心校党支部副书记杨旭强调了教师要狠抓课堂，狠抓学生的知识运用方法，狠抓学生的思维训练，狠抓学生的行为习惯方面的教育，狠抓目标管理，狠抓人格培养。
筠连县团林苗族乡中心校党支部书记、校长戴奉君作了总结，强调教育就是抓习惯，反复抓，抓反复。分别从习惯的力量，习惯需要反复抓，抓反复：习惯养成的关键作了强调。全校教师根据上学期的成绩和这学期的学情，签订了本学期的目标责任书。
希望通过这次对教学学情的分析，各位教师能够结合本班的实际，落实好具体的措施，争取让团林的教育事业更上一个台阶。（龚敏 郭远芬 何敏 来源：筠连县团林苗族乡中心校）