“教学是核心，教研是灵魂。”2024年9月25日下午，安居一小四年级组的数学教师齐聚一堂，迎来了本期的第一次集体备课活动。活动伊始，备课组长刘青对本册教材进行了深入解读，指出了每个章节的重难点，为老师本期教学工作指明了方向。
段晓琴老师对亿以上数的读法、写法、改写、比大小和求近似数进行阐述。她指出本单元内容是学生已有知识经验的一个迁移，教学中，要引导学生自主探索、合作交流亿以上数的读法、写法、改写、比大小和求近似数的方法，从而明确“分级”在本单元的重要性。
罗军老师针对数的组成进行分析。他特别提示，含两级的数，最容易读“0”的数位要引起特别重视，对读 1个“0”，读2个“0”，读 3个“0”的相关知识要做好引导，防止学生在运用时出现错误。
廖小娇老师针对以万为单位的近似数找最大、最小的数进行分析。她指出，“四舍”找最大：近似数加4999；“五入”找最小：近似数减5000。随后，大家针对本单元实践课《1亿有多大》各抒己见，展开了激烈的讨论。
秋之美，在于丰收与灿烂；教之美，在于钻研与提升。此次集体备课不仅加深了教师对教材的理解和把握，还促进了教学经验的交流与分享。 “教”无止境，“研”绵不断。让我们在学期伊始，携手同行，在数学教育的道路上不断前行，携手共赴教育的美好旅程。（廖小娇 来源：安居一小）