区域游戏活动是幼儿重要的自主游戏形式之一，为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，结合共同体实情及园所区域游戏短板，解决区域游戏开展过程中所遇到的问题。近日，安居二幼保教质量共同体组织开展了“区域游戏观摩和评价”暨“基于儿童视角的游戏课程开展”研讨活动。
区域游戏观摩。活动以分组“走班式”现场观摩进行，各组教师结合自身园所的困惑或思考，从不同角度观摩所选年级组班级教师开展区域游戏情况，不时与同组成员进行探讨。
交流研讨。观摩结束后，共同体教师们进行了交流研讨。观摩班级教师从区域活动的材料投放、幼儿游戏开展情况、教师观察指导策略等方面讲述了本次区域游戏活动情况，梳理了本次区域活动中所出现的共性问题和改进方向。研讨环节，参与观摩的教师认真倾听，相互探讨、交流。从幼儿经验出发，围绕区域设置、材料投放、幼儿发展等方面纷纷发表自己的看法，并对存在的问题及整改方向进行思辨。
领导点评。安居二幼保教质量共同体联系人区教育股阳春老师对本次区域游戏观摩活动进行了细致的点评并提出两条建议：继续打开壁垒，资源共享各尽其力、各显神通合力共建质量共同体；认清形势、更新观念、规范办园、特色立园。阳老师的发言为共同体的老师们在区域游戏的开展中提供了清晰的思路，起到了很好的支持和引导作用。
本次区域游戏观摩和评价活动是智慧与心灵的碰撞，是理论与实践的结合。“会说话”的环境、丰富的游戏材料、开放的拓展渠道是幼儿园开展“真课程”的质量保证。安居二幼保教质量共同体将继续聆听孩子们的声音，在不断的思考中创设适宜幼儿的游戏，让孩子在游戏里创造、体验、幸福、成长。（何冰萍 来源：安居二幼）