在教育的世界里，幼儿园老师扮演着举足轻重的角色。他们是孩子们接触社会的第一道门槛，是孩子们学习社会规则、形成良好行为习惯的启蒙者。深感作为幼儿园老师，在孩子们的成长道路上，同样需要“明制度于前，重威刑于后”的教育智慧。
首先，我们需要明确，“明制度于前”并不仅仅意味着制定一系列的规章制度让孩子们去遵守，更重要的是通过日常生活中的点滴细节，让孩子们明白什么是对的，什么是错的，什么是值得尊重的，什么是需要避免的。比如，在幼儿园的课堂上，我们可以通过故事、游戏等方式，向孩子们传递尊老爱幼、团结友爱、诚实守信等基本道德规范，让孩子们在轻松愉快的氛围中，逐渐形成正确的价值观和道德观。
其次，“重威刑于后”并非指简单的惩罚和斥责，而是指在孩子们出现错误行为时，我们要采取恰当的方式进行纠正和引导。这里的“威刑”更多的是一种教育和警示，让孩子们明白自己的行为带来的后果，并学会对自己的行为负责。同时，我们也需要注重教育的艺术性，让孩子们在受到教育的同时，感受到老师的关爱和尊重，从而更加愿意接受和改正自己的错误。
在幼儿园的教育实践中，我们可以看到，许多孩子由于年龄小、认知水平有限，常常会出现一些不当的行为。如果我们只是一味地斥责和惩罚，不仅无法达到教育的目的，还可能会让孩子产生逆反心理，甚至对幼儿园产生恐惧和排斥。因此，我们需要更加注重教育的科学性和人文性，以更加温和、包容的心态去面对孩子们的错误，引导他们学会自我反思和自我改进。
此外，幼儿园老师还需要注重自身的道德修养和行为示范。我们的言行举止、情感态度都会对孩子们产生深远的影响。如果我们能够以身作则、言行一致，用实际行动去践行“明礼定律”，那么孩子们就会在我们的影响下，逐渐形成良好的行为习惯和道德品质。
总之，我们需要在教育的道路上不断探索和实践，以更加科学、有效的方式去引导孩子们健康成长。同时，我们也需要不断加强自身的学习和修养，以更加高尚的道德品质和更加专业的教育能力去影响和感染孩子们。让我们共同努力，为孩子们的成长创造一个更加美好的环境！
（作者：黄海艳 单位：遂宁市安居区西眉镇中心幼儿园）