为更好地贯彻落实《评估指南》精神，引导幼儿在建构活动中主动探索、快乐游戏，促进关键经验的达成，让教师更加深入的了解建构游戏，2024年12月11日上午，高县罗场镇幼儿园开展了以“基于观察 建构区幼儿专注力养成支持策略”为主题的教研活动。本次活动由幼儿园副园长王蓉主持，19位教师参与教研。
在教研活动之前，高县罗场镇幼儿园老师们立足《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进入户外建构区观察幼儿的游戏过程。
观察结束后，高县罗场镇幼儿园老师们进行了分享与交流，说一说自己所观察到的幼儿游戏状态并分析有些什么学习品质。接着，分小组讨论对观察到的幼儿的游戏状态我们应该给予怎样的支持策略。老师们积极思考，互相讨论。
活动最后，高县罗场镇幼儿园副园长王蓉对本次活动作总结，肯定了本次教研活动的意义，并从专注力对儿童发展的影响、教师给予的支持策略等方面为老师们做出讲解，希望老师们在教研后促发思考，在实践中反思。
通过这场理论与实际相结合的教研活动，使老师们在今后组织建构游戏时有了更加明确的目标和方向，并将继续挖掘游戏的教育价值，有效支持幼儿深度游戏。（龚敏 罗珍 来源：高县罗场镇幼儿园）