班主任是班级工作的组织者，班集体建设的指导者，学生健康成长的引路人。
采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。为了进一步落实“立德树人”根本任务，提高班主任专业水平和管理能力，打造高素质班主任队伍，促进学校德育工作高效开展，2024年12月13日，高县逸夫小学校德育处精心组织开展了一场以“班级管理，共筑教育成长路”为主题的班主任培训活动。会议由学校德育处主任方琴主持。
活动伊始，邓小容老师围绕“班主任工作规范与管理策略探讨”为主题，从四个方面来作了深刻讲解，班主任要明确班主任工作定位为学生成长引路人，需兼具教育者与关怀者角色。基本要求涵盖品德垂范、知识储备等多方面规范。大家积极探讨管理策略，如巧用激励机制、构建班级文化等。而新课程背景下，班主任更要与时俱进，推动学科融合，开展个性化教育，促进学生在多元评价体系中全面发展。
欧涛老师围绕“如何与家长进行有效沟通”这个主题，从六个方面，阐述了班主任要通过多渠道与家长建立良好关系，沟通时语气要委婉，要以热情、关心、含蓄的语气与家长谈话；对学生的评价要客观，先肯定学生的优点，多关心学生的日常生活和学习生活，与家长共同探讨学生存在的问题。班主任在与家长沟通交流时要真诚友好，不卑不亢，把自己对学生的关爱和责任心充分地流露给家长，让家长深切地感受到教师是真心实意关心爱护他们的孩子，所做的一切都是为了让孩子能够健康成长。让我们知道了说话也是一门艺术，沟通亦是一座桥梁。
通过培训，班主任们认真聆听并记录详细，更是收获满满。
德育工作没有最好，只有更好，通过本次会议，相信只要老师们善于总结，勇于探索，大胆创新，就一定能掌握自己班级管理的奥秘；更相信在班主任们的共同努力下，逸夫小学的班级管理工作一定会取得更加显著的成绩，为学生的成长和发展创造更加良好的环境。（龚敏 朱光会 来源：高县逸夫小学校）