园所文化建设是幼儿园整体建设的重要组成部分，引领幼儿园课程建设和教师专业发展，是幼儿园的灵魂所在。广元市树人幼儿园拥有49年办园历史，具有深厚的教育底蕴。多年来，幼儿园对原有文化进行传承、积累和创新，形成了“行美”文化，旨在儿童坐上知识的火车，行走在探索的路上，领略中国人文、艺术、自然之美，感受和表达广博的万物之美。
【PART 01】
文润心灵 化育繁星
广元市树人幼儿园前身为铁路幼儿园，幼儿园现所处的地理位置在下西火车南站旁，从而由铁路元素推导出幼儿园文化定位中的“行”，又深耕多年的美育园本课程、以及博物致知的教育理念，就以“行美”二字自然的融入园所定位文化中，提出坐上火车看中国——一座行走中的“儿童博物馆”！
“行美”不仅为园所注入了新的活力与内涵，更为幼儿的全面发展提供了有力的支撑与保障。幼儿园秉持“根深藤壮 花香果实”的办园理念，致力于通过“美的教育”培养“美”的人，期望孩子能在行走中发现美、表达美、创造美，从而培养出具有优良品格，又具有出色实践能力的全面儿童。
为更好的解读、传承、践行园所文化理念，提炼具有实操性的园本课程体系。近期，幼儿园开展了园本课程专题研讨，特邀中国学前教育研究会研究员、知名校园文化专家贾亚辉，园本如初中心教研主任程伟、副主任张羽入园问诊把脉，为优化园本课程的探索与实践提供了新的视角和导向。
【PART 02】
聚焦文化 参观环境
幼儿园党支部书记、园长何燕陪同专家一行参观园所环境。沿途她细致入微地介绍着，从幼儿园深厚的历史底蕴，到丰富的文化内涵，再到儿童视角下园本课程建设与班本化课程实践的历程，如数家珍般娓娓道来，充分展现了幼儿园在文化引领下课程与环境的探索实践之路。
【PART 03】
着眼优化 思维碰撞
随后，园本课程研讨团队与专家们针对“行美”文化及园本课程体系进行了深入的学术探讨。专家们依托其专业视角和丰富经验，对园所文化和园本课程予以肯定，并在此基础上提出了诸多具有前瞻性和实践性的优化建议与指导，为在“行美”文化背景下优化园本课程的架构指明了方向。
接着，专家们随机走进班级开展半日跟岗。他们对教师的组织方式及幼儿的状态进行细心观察，并进行详实的分析与评估。通过这一过程，专家们不仅能够发现存在的问题与不足，还能为教师们提供宝贵的建议和指导，以促进其专业化发展。
【PART 04】
专家引领 聚力发展
最后，特邀专家们聚焦校园文化、园本课程方面展开专题讲座。与会的教师们对“行美”文化下的园本课程内涵有了更新的认识与思考，致力于构建蕴含园所独特文化的班本课程体系努力，为儿童的全面发展提供更优质的课程环境和资源。
【PART 05】
教师感悟 园本魅力
在每一次思想的交锋中，新的灵感火花被激发，每一次学习过程均能催生新的知识链接。文化的内涵，必须通过实践来阐释、实施并加以充实。通过系统学习，教师们对园所文化及园本课程体系有了更为深入的认识，进而认识到园所文化与幼儿成长、教师专业发展以及幼儿园整体发展之间存在着密切的内在联系。
肖玉蓉
园长在园所文化建设中起着引领作用，牵引着文化建设的方向；教师在幼儿园文化建设中发挥着接力与传递的作用，他们在接受幼儿园文化熏陶的同时，也用同样的文化影响着幼儿和家长；幼儿及其家长同样是文化建设的一员，他们在自觉或不自觉的互动过程中，不断丰富并改造幼儿园文化。
郭红梅
园所文化建设绝不是一朝一夕的事情，需要一个长期调整优化的过程。正如贾老师所讲，幼儿园文化建设过程中最需要的是坚持自己的文化内涵发展，最忌讳的就是“看一样、学一样”。“行美”文化，作为我园独特的文化标识，不仅体现在我们的教育理念中，更渗透在园所的每一个角落和每一项活动中。
夏丽莎
幼儿园文化建设和园本课程体系是相辅相成的，它来自于幼儿园长期以来的实践活动。如何让文化建设更科学地引领方向，让文化更好地浸润幼儿园，为幼教实践服务，仍需不断地反思提炼和实践探索，我们仍在路上。道且阻长，行则将至，唯有实干，方不负韶华。
道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。每一次经验和智慧的交融都成就了一次共同的发展。文化建设是一段道阻且长的旅程，广元市树人幼儿园将以专家指导为契机，深入挖掘文化内涵，提高园本课程质量，提升办园品质，助力本市学前教育质量稳步提升。
招生电话：（微信同步）
任老师：13684350088
陈老师：18215586886
文 稿：任茂琳
编 辑：陈 琳
初 审：冉婷婷
终 审：何 燕