为推动宜宾市南溪区小学数学陈驰名师工作室各项工作扎实有效开展，加强成员之间的沟通与联系，增强工作室的凝聚力，部署后续工作，不断提升工作室成员的专业化水平和能力，南溪区小学数学陈驰名师工作室2021年春期教研活动于近日在南溪区丽雅小学举行。陈驰名师工作室全体成员及南溪区丽雅小学校数学组空堂教师参加了本次活动，南溪区教师培训中心小学数学教研员宋祥彬老师来到现场观摩并进行指导。
本次活动的第一个环节，由北大培文学校小学部副校长陈功虎执教示范课《认识平行四边形》。陈功虎老师与丽雅小学四（3）班孩子们亲切交流，他幽默风趣的教学语言，调动孩子们积极参与。整节课流畅而生动，在猜想、验证中，逐步探寻到结论，师生在互动思辨中激发出数学的火花，亮点纷呈。
示范课结束后，进入活动的第二个环节——评课交流。在领衔人陈驰老师的主持下，与会老师们按照既要评价优点，更要指出缺点的N+N思路，纷纷发表自己对这堂课的看法，从优点、不足、改进的思路与方法、存在的疑惑等方面深入交流。评议氛围和谐共促，共同致力于如何打造和磨炼出一堂优质课。最后，南溪区教师培训中心宋祥彬老师也针对陈功虎老师的这节课进行点评总结。他从知识点之间的内在逻辑关系、教学语言、时间调控、练习设计等方面如何进一步优化提出了宝贵的意见。宋老师最后说："我们的评课就应该像今天这样，大家都红红脸，出出汗，群策群力，集思广益，感受团队的力量和智慧火花碰撞带来的精彩。"
活动的第三个环节是对拟申报的科研课题进行论证，每个成员积极认领研修任务。经认真讨论，工作室成员们确定了申报四川省重点科研课题《数学文化视域下中小学生数学核心素养养成实践研究》子课题的研究方向，并进行分工，积极自主认领和确定各自的研修任务。
在本次活动的预设方案中，要求工作室成员们会前做好相应的交流准备；会中认真记录、思考、积极发言；会后及时消化和落实研修任务，形成研修成果，提升专业素养。在实际研讨过程中，与会人员积极参与，踊跃交流，践行落实陈驰工作室之前倡导的"自驱互促，和谐共进，相得益彰"的团队理念，以工作室为一个大家庭，大家找到了归属感，收获了友谊，对今后发展的方向有了更加明确的目标。（龚敏 曾子恩 陈驰）