为促进教师专业成长，提高课堂教学效率，鼓励老师们将个人智慧转化为集体优势，提升校本教研的研修能力，落实集体备课的有效性，从而整体提高学校教学质量，2021年5月12日下午，珙县实验小学校一年级语文组开展了一次全新的集体备课示范活动。此次活动展示了一年级语文组的集体研课能力，也让全校教师见证了一年级语文组的集体智慧与力量。
为了本次活动的有序、高效开展，该校教导处主任刘艳结合本组教师的特长，进行人员分工。老师们根据分工独立自主地深入研读教材。
俗话说:"众人拾柴火焰高"。集体备课活动中，老师们从前半期教学的得与失、教学内容研讨、每课的教材分析和教学策略等方面，将各自的备课所得，通过思想的碰撞、合作的探讨，达成共识。
每位老师交流后，大家都围绕相关内容踊跃发言、各抒己见。不仅谈到各自的收获，更在一些教学细节和具体策略上进行深度地探讨。一次次探讨点亮集体思维的火花，一份份个人备课资源汇成集体智慧。大家集思广益，取长补短，使得教案内容更加充实完善，教学策略更加切实可行，为实现最优化的教学过程奠定了坚实的基础。
本次活动，得到了四川省特级教师韩友芳校长的大力支持，并亲临现场指导工作。她首先充分肯定了一年级语文组较好地示范了如何钻研教材、研读教材的流程和模式。本次备课以点带面，示范了如何精备课文，反映出了备课教师能按照《新课程标准》《教师用书》提示的目标要求，并结合语文要素和课后习题进行全方位备课，备课意识强。集体备课示范落到了实处，对其他年级组起到了很好的示范作用。韩校长还结合此次活动，提出了建议：1、针对教师个人风格，每一个单元确定好一个主备人，每一次单元集体备课资料如何用、如何存档，形成各年级的资源库；2、辅备人一定要在主备教案的基础上认真思考，要能提出自己独特的感受和策略，引发大家更深更多地思考，才能打开更宽泛的思路；3、语文教学中恰当融入正确人生观、价值观的思政教育，做到既教书又育人。
山以险峻成其巍峨，海以奔腾成其壮阔。本次集体研讨活动，发挥了集体智慧，有利于更好地开展教学研究，对于提高教育教学质量将起到积极作用。（龚敏 胡杨）