为进一步转变教师教学理念和教学方式，深入实施“自导式”课堂教学模式，2021年8月28日下午，高县硕勋小学校阶梯教室内座无虚席，高县李晓玲名师工作室领头人李晓玲校长为老师们带来了关于“自导式”课堂的先进教育理念和实际操作指导。
政策落实，细读“双减”
政策权威解读，明晰课改方向。李校长从2021年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》谈起，用通俗易懂的方式，让老师们认识到：实施“双减”政策，是对教育规律的回归，要优化学生的成长环境，改变单一的应试局面。
理念先导，科学解模
解疑答惑之间，课改精准释难。面对“双减”后的挑战，作为一线老师该怎么办？李校长从“提升对学生的多元评价”“提升课堂教学效益”“提升作业质量”“提升课后服务”“提升课后服务”四个方面，用理论联系实际的方式指导落实校内主责。自导式教学的核心策略、“小组合作”学习的基本路径、五步培训法……李校长深入浅出地讲解为老师们刮起了“头脑风暴”。大家积极动脑，在讲座间隙时间都不忘向李校长请教开展自导式教学的良方。耐心地指导、专业地解读，老师们对于“自导式课堂”有了全方位的学习了解，增强了大家投身于自导式课堂实践活动的信心。
课例观摩，示范引领
课堂教学中来回，理论实践相结合。李校长在《认识周长》录像课例的展示中，一边播放一边向老师们讲解，让老师们明白每一个课堂教学环节的操作方法与意图。在课堂上，我们看到了孩子们活跃的思维过程，老师灵动的教学指引，在师生探究式活动中轻松突破知识的重难点，最终达到师生双向互动共赢的教学目的。
“广种方可博收”，李校长在培训过程中，为老师播种下了“自导式”教学改革的种子，老师们一次次发自内心地鼓掌，纷纷表示要成为课堂改革的过河卒，相信硕勋小学校的老师们一定能够在改革前进的路上盈车嘉穗。（龚敏 苏玲）