屏山县大乘镇中心学校：三个“强化”促进质量提升

会上，该校校长王治军结合当前背景与学校质量现状，入情入理的分析，提出了提升质量的三个“强化”措施：一是强化常规落实。要继续巩固提升教学常规实效，推进课堂变革，重点突出“六个精”：精研课标和教材，精心组织备课，精准设定教学目标，精细进行教学设计，精致组织课堂教学实施，精确进行课堂结果教学检测。二是强化精准教学。这既是“强校提质”的关键路径，也是达到“减负提质”要求的根本保障。学情分析要精准。根据每个学生的知识掌握情况和薄弱环节，提供相应的学习方案。课堂教学要精准。要处理好教与学、适合与引领、知识与能力关系，确立以学定教理念，根据学生自主学习的实际情况，加强任务驱动、问题导向、交流分享，确保目标精准，重点突出，评价科学。教学策略要精准。针对不同层级的学生，有针对性制定教学策略，实施“一对一”帮扶、辅导策略，同时增强作业布置的针对性、选择性、分层性，统筹促进学生完成好基础性作业，真正成为学生学习的领航员、学习过程的指导者。三是强化教师专业成长，做好“三课一论坛”活动。新教师上新教师亮相课，优秀教师上示范课，中青年教师赛课，一年开展一次教师论坛活动。