建立模型思想 提高应用意识——高县何苏女士希望小学校开展数学模型思想专题教研活动

教研活动第一项：高县庆符镇富民小学校张杰老师为大家带来六年级上册《分数除法问题解决》的课堂展示。张杰老师在课堂上通过创设情境→初创模型→模型验证→提炼模型→模型应用等环节步步推进，学生思维层层打开，“模型思想”在课堂上的渗透水到渠成，为我们展示了一堂模型思想的建立和运用的盛宴。

教研活动第二项：易光英老师先从张杰老师的展示课入手，通过与老师们互动交流，深入浅出地详细列举和讲解该课中模型思想的建立和运用过程，让我们更加的理解了模型思想与应用的重要性和必要性。

接着，易光英老师给大家带来了《浅析小学数学模型思想渗透策略》的专题讲座，易光英老师从模型思想提出的依据、模型思想的概念、看看数学教材上的一些数学模型、模型思想渗透教学建议等四个方面对模型思想的建立和应用进行了详细的讲解，并通过教学中的各种实例对模型思想的建立和应用进行了详细的诠释：数学建模，是一种方法，一种思想，更是一种观念，一种意识,在对学生实行模型思想渗透时，要从现实生活出发，使用科学 的方法， 更多是让学生自己去领悟、 感受知识， 才能进一步发展学生的思维水平，提升学习水平，提升课堂教学的有效性。

教研活动第三项：高县何苏女士希望小学校党支部书记、校长张通同志对本次教研活动进行总结：一是要清醒认识数学模型思想建立的重要性；二是学习要用空杯的心态去接受知识；三是要用功去专研，要学以致用；四是要养成反思的好习惯，要通过对比思考，来发现自身不足和改进方向。