幼儿园与小学是两个不同的教育阶段,是儿童成长过程的一个重大转折。为了帮助幼儿科学、全面地做好入学准备，更好地贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》以及省、市、县相关文件精神，促进幼儿园和小学教师们相互了解，让幼儿从幼儿园到小学之间能够平缓过渡，2021年12月10日,高县沙河幼教学区及沙河实验小学的老师们齐聚沙河镇幼儿园，开展了沙河幼教学区推进幼小衔接暨幼儿教师语言领域集中教学活动。
本次评比活动高县沙河幼教学区党员、积极分子精心准备、示范引领，最后共有四位教师进行了活动展示，四位教师根据幼儿的年龄特点，结合自身专业及教学风格，用游戏化、情景化的教学手段，创设 “让幼儿想说、敢说、喜欢说”的氛围，四个活动犹如四道别样的风景。
高县复兴镇幼儿园范顺洁老师带来了大班语言领域《獾的美餐》范老师语言流畅,师幼互动自然,活动中孩子们在老师的带动下轻松、愉悦的进行交流、自信表达，在诙谐幽默中明白：失去时，才懂得曾经拥有的珍贵！
高县沙河镇幼儿园姚琴老师展示了大班语言领域活动《大石头》姚老师的语言精炼,幼儿在活动过程中敢于提问和表达，在猜测推理、想办法解决问题的过程中，一方面对不同职业的特别专长有了进一步的了解，另一方面也了解到即便拥有特殊的本领，如果只靠一个人的力量，仍然不能搬走大石头，从而凸显了团结合作力量大的道理。
高县胜天镇幼儿园杨虹老师带来了中班语言领域活动《熊叔叔的生日礼物》 活动中，杨老师关注幼儿对画面的观察和理解，及时得出的词汇，通过说一说、做一做的方式加深幼儿对相反词的印象,能找准恰当时机帮助幼儿梳理、整合、提升。
高县沙河镇幼儿园张元君老师带来了中班语言领域活动《彩色牛奶》一个奇妙的,充满想象力的童话故事,孩子们的兴趣非常浓厚,加之张老师充分运用多媒体,制作了灵动的PPT和精美的教具,孩子们在玩一玩中潜移默化的发展了语言表达能力。
教学活动展示结束之后，四位执教老师们分别从活动设计的思路、教学重难点以及在活动过程中遇到的困难及反思进行了交流。来自高县沙河幼教学区、沙河实验小学的观摩老师们分别立足于幼儿发展的理念、教学实践的反思、今后幼小衔接工作中的改进措施等方面发表了自己的见解。
高县沙河实验小学校副校长王成义讲到：走进沙河镇幼儿园感受到了幼儿园环境与小学之间的差异,听了四个教学活动后，也感受到了小学的课堂与幼儿园的活动的异同之处，对接下来的衔接工作又有了许多新的思考。今后还要继续丰富幼小联合教研的活动形式，从理念上、课程上、活动上去衔接，让幼儿教师与小学教师之间有更深入的了解和交流，努力营造良好社会氛围和教育生态，最终实现科学双向无痕衔接。
邹园长用四个“巧”为本次活动作了活动总结，她讲到今天展示的四个活动选材“巧”，退后式的教学方式“巧”，评价方式“巧”，教具准备“巧”。上一个月，幼儿园老师们走进了小学的课堂，当天小学的老师们也走进了幼儿园的课堂。相信通过老师们相互的深入课堂、亲耳聆听，一定会给幼小衔接工作带来启示和帮助。今后，高县沙河镇幼儿园将继续深入研究并做好幼小衔接工作，帮助孩子们轻松度过人生的第一个重要转折点，迎接美好的明天，让幼小衔接工作往深里走，奔双向去。
科学做好幼小衔接，让学区联盟、幼小携手、共筑成长梦，为孩子们保驾护航。（龚敏 王逸萍）