屏山县屏山镇中心学校的老师们通过2021年10月、11月、12月三次综合实践活动、学科网络研修活动培训，收获颇丰。在综合实践课中培养学生的兴趣至关重要。如果学生对所学内容感兴趣，便会使大脑产生兴奋，学生的注意力就会集中，如果只是单一的形式教学，学生就会失去动力。
通过游戏教学的方式。在综合实践课上，教师可以设计一些游戏，使学生乐在其中，可以采取个体游戏、小组游戏或者是师生的互动游戏。这样既开发了学生的大脑，让学生明白凡事都要经过自己的思考才能解决问题，又锻炼了孩子的动手能力，并让同学们体验了综合实践课的兴趣。
充分借助多媒体辅助教学。多媒体课堂通过文字、声音、图形、动画等方式对枯燥的书本图片予以动态演示，使课堂形象生动。在课堂上，老师通过多媒体直观的演示，更为鲜明直观和有趣，激发了学生的学习兴趣，提高注意力。
应培养他们自主实践的能力。在教材中，每一课都有实践活动题，其实，这就是培养孩子动手实践的前提。教师在课堂上也应该多注重培养孩子动手操作的能力。
注重培养学生对成果的交流。综合实践活动注重培养学生对成果的交流，让学生在这活动过程中进行体验与反思，唤醒他们的自我意识。这样长期训练下来，对学生的动手能力会是很好的锻炼机会，学生的思维、个性品质和意志力也会得到全面的提高。
要注重对孩子的赞美，让学生主动探究，更好地获得成功。在孩子成长的过程中，赞美是孩子前进的动力;在孩子取得成果的时候，我们更应该给予他们赞美，让他们走得越来越远，飞得越来越高。在孩子实践的过程中，无论孩子是否取得成果，鼓励对于孩子来说是非常重要的。在活动的过程中，我们应该注重学生在活动中的表现，而不是过分强调结果的科学性。无论是书面上的评价，还是口头上的表扬，这都是孩子前进的动力，老师应该从中挖掘孩子的闪光点，让他们更有信心取得成功。
重视合作探究，在合作中进步，从而提高自主学习能力。让学生学会学习，就要改变传统的教学模式，不能再以教与学的方式进行，在平常的教学中，学生可以用小组合作的方式进行，学生的思维无比活跃，只有在小组的合作交流中，才能更加丰满，才能创造出令人无法想象的答案。三人行，必有我师。小组的合作交流，同学们可以从别人的身上取长补短，无形中自我提升，自我超越，这样，学生的自主学习能力也就大大提高了。
综合实践活动课程是新课程的亮点，也是新课程的难点，相信，只要老师们不断地努力，更新教学观念，一定可以让学生在综合实践活动中丰富知识、锻炼能力，促进学生的全面发展。（龚敏 黄进东）