“教育不是知识的填塞，教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
常言道：教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。要成为一名优秀的幼儿教师，不仅要用心对待每一个孩子，更重要的是要具备多元化的知识和技能，以满足幼儿全面发展的需要。宜宾市翠屏区象鼻街道中心幼儿园的老师们不断进取，通过系列活动挖掘“种植”的更多可能性。
一洼菜园 一场教研
落地的教研活动从来都不是高谈阔论。瞧，象幼的老师们来到了种植园，老教师们充分起到了“传、帮、带”的作用，手把手地向年轻老师们教授种植知识。从为什么要分苗，到同科植物的不同外形特征，再到蔬菜的不同烹饪方式。大家不懂就问，虚心向有经验的老师请教。
一群新秀 一展风采
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”为加快新教师的成长步伐，提高教师的教学能力和业务水平，新教师杨亚萍、郝贵英精心准备，通过组织教学活动展示了新生力量的活力与朝气。
杨亚萍老师执教的中班音乐活动《买菜》，结合中班幼儿年龄特点，运用孩子的生活经验展开教学，通过游戏、同伴合作、多媒体相结合，采用律动——谈话——倾听音乐——学唱歌曲——玩游戏等环节，创设了轻松愉快的氛围，通过学唱与表演歌曲，让幼儿在游戏活动中理解了歌曲，大胆的表现自己。
郝贵英老师执教的小班语言活动《认识蔬菜》，从幼儿现有经验入手，以班级中开展的种植课程为线索，从视觉、触觉等多角度引导幼儿探索，通过自主观察——实物展示——交流讨论——探索魔法箱——找同伴游戏等环节，使模糊的蔬菜概念生动地呈现在幼儿面前，将现有经验与新知识相融合，进一步促进了幼儿言语发展与经验获得。
一路播种 一路生花
“抱团成长，众行致远。”教师的专业成长，离不开同伴互助、专业引领。老师们针对两位新教师的教学活动，通过找共性和个性的方式，对两位老师的教学活动进行了评课议课。随后，老师们群策群力，通过小组讨论对两位新教师的活动进行了同课异构。
老师所做的每一件事，说的每一句话，都是随手撒下的一粒种子，在时光的滋润下，那些种子慢慢地生根、发芽、开花，最终结出属于自己的果实。
翠屏区象鼻街道中心幼儿园的常规教研活动像一株向阳而生的植物，不断伸展着它的一根一脉，向沃土汲取着养分，直到开花、结果，周而复始，生生不息。（龚敏 孙华 郝贵英 /陈沙）