为进一步推动学校省级课题《乡村初中“阅读+”架构实践研究》的深入研究，积极谋划2022年四川省课题阶段成果申奖工作，1月20日，宜宾市叙州区南广镇初级中学校召开了省级课题阶段性成果总结会。
总结会上，课题组负责人陈文权首先通报了《乡村初中“阅读+”架构实践研究》的开展情况，总结了课题研究的初步成果：阶段成果报告、论文集、校本读物《闳览洽闻》、“阅读+”公众号、教学案例、阅读活动以及读书心得等。随后陈文权指出了课题研究中存在的问题，提出了课题成果提炼的思路和角度，最后针对课题阶段评审工作，进一步明确研究成员职责和具体要求，力争课题阶段成果申奖成功。
会上，课题组成员分别就本课题阶段报告、成果及呈现形式、成果推广等进行了交流与研讨，为本课题下阶段的研究和开展提出了很多宝贵的建议。课题组强调：全体主研和参研人员一定要明确理解和掌握课题研究方向与成果，一定要大胆探索，勇于创新，真做课题，做真课题，认真完成课题研究任务，全力以赴确保课题顺利结题。
据悉，叙州区南广镇初级中学校《乡村初中“阅读+”架构实践研究》省级课题自2021年3月开题以来，积极从阅读资源、环境、方法、活动、评价等发力，力求统筹解决乡村初中学生阅读难问题，目前已取得较为丰富的成果，正着手申报参评四川省2022年课题阶段性成果。（龚敏 陈凤鸣）