伴着春的气息，2022年2月16日下午，高县何苏女士希望小学校开展了主题为“一路书香，一路成长”寒假读书心得交流活动。
教师们在活动前都做了充分细致的准备，交流中，大家认真投入，情真意切，以生动的语言，丰富的情感，向听众介绍了自己研读的书籍，从多个角度多个方位鲜明的阐述了自己读书后的见解，感想及今后的做法。每位教师都在这次读书会中感悟收获、分享成功、享受到了阅读带来的幸福。
《平凡人，不凡梦》——严巨兰老师读了《平凡的世界》。她结合自身工作经验分享了自己的读书感想：有远大的梦想很好，想过平凡的生活也好，这只是我们追求幸福的一种途径。
《今天，你表扬了吗？》——彭与佳老师分享了她拜读管建刚老师《一线表扬学》一书后的收获。让在座老师也深刻体会了她的观点：经常批评学生，学生得到的影响就是“批评”；经常耐心、包容学生，夸赞学生，其实，这已经是一种最优秀的教育了。
“欲速则不达，遵循学生身心发展规律才能促进学生身心健康成长。”——这是罗燕老师在读了《一盏一盏的灯》后的感慨，相信她在未来的教学生涯中能一直秉持这样的教育初心——“做那盏最亮的灯”。
“每个教师都应放下架子、蹲下身子和孩子说话，这也是一个互相教育、互相感染的过程，是一个共同参与、共同提高的过程。”这是已经和一年级孩子朝夕相处半年的张锦老师在读了《向孩子学习》后的深切感受，她在交流中谈到：“每当看到那一双双亮晶晶的、纯真的、流露出对老师的完全信任的稚嫩眼睛，我不由自主想用全部的关心和爱去呵护他们的成长。”
“身为六年级的班主任，虽然面对的是学校里年龄最大的一群孩子，但他们终究也还是孩子，所以，身为班主任的我，更要保护他们的纯真，守护他们绝对的小孩世界。”陈鑫老师在读了《绝对小孩》如是说。
《教师角色与教师发展新探》会给人怎样的教育体验呢？李兴琼老师在读了这书后，借用席勒曾说的一句话总结了自己多年教学生涯的感想：真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的角色中。我扮演的是教师的角色，我全身心地投入我所热爱的教育事业，我愿意尽我所能去教育学生。
《不到园林，不知春色如何》——彭季兰老师在读了《美在此处：王崧舟讲语文课上什么》后这样说：“作为语文教师，既急不得，也慢不得。人们常说，若晴天和日，就静赏闲云。若雨落敲窗，就且听风声。语文是美的，是值得被反复回味的。所以，我尽量让自己的脚步慢下来，让自己的思考沉下来。让自己的心静下来，悠然的去园里看看这无边春色。”
李兰老师和肖晗钰老师不约而同阅读了《窗边的小豆豆》，李兰老师更加关注对留守儿童的关爱；肖晗钰老师则认为应当像剥洋葱一样层层剥开，感受最真实的孩子，并从他们的视角看教育，真可谓“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。
贾仲榜副校长带领与会老师走进《读唐史-原来很有趣》，一同去领略唐风华韵，从中感悟历史，感受生活创造历史。《去年的树》让贾小锋老师明白今天的拥有也许明天就会消失不变，即使失去曾经的拥有，也要学会坦然面对。
抓住教育契机，尊重孩子们的主体地位是熊芳老师读《向瑞吉欧学习什么》最大的收获；何杰老师读《课堂，可以这么有声有色》有感：自主、灵动、有趣的本真课堂会在平凡中创造美，在课堂上绽放教育智慧。
谢丹老师从《教育漫话》一书中感悟到树人先立德，应从小抓起并正确地表扬与惩罚；《新教育之梦》则使姚运佳老师认识到理想的教师和身边的教师的异同，爱是教育的灵魂，感动别人的同时也是在感动自己。
交流完毕后，贾仲榜副校长为本次活动作总结，他感叹教师们的阅读面之广，涉及不同体裁，现场呈现百家争鸣之势。同时希望老师们坚持终身学习理念，持之以恒地阅读，更快适应新时代教育的要求。
在热烈的掌声中，高县何苏女士希望小学校领导为获奖教师颁发了荣誉证书。古人云：学然后知不足，教然后知困。与书籍携手同行，开始崭新的心灵之旅，做一个幸福的教师，我们的教育将一路书香 ，我们的生命将更加厚重，我们的教育梦想将因读书而美丽，因读书而精彩。（龚敏 彭与佳 肖晗钰）