高县何苏女士希望小学校自开展“三问三争”大讨论活动以来，通过抓工作统筹、抓重点任务、抓督责问效，扎实推进“三问三争”大讨论活动。目前该校已经完成了学习讨论、对照检查阶段的各项规定动作和创新动作，整改提升阶段正在深入进行。
进入整改提升阶段后，高县何苏女士希望小学校聚焦教学质量问题和落实“双减”政策，于2022年3月3日、4日，邀请了高县庆符学区教研员余发英、易光英老师及硕勋小学4位市、县级骨干教师对全体教师进行了为期两天的作业设计专题培训。
刘庭莎老师从对数学作业设计的理解、数学作业设计的类型、小学数学作业设计的策略、人文管理作业设计与批改等方面做了指导。张敏老师从书面作业、学科实践性作业、学科探究性作业以及学科综合性作业展开培训。何夏老师通过《坐井观天》课例，从教学目标、教学重难点、教学过程、学习任务引导等方面进行了指导。李明珠老师以《草船借箭》为例，从解读教材、确定单元作业目标、再分解到每一课时学习目标，一步步循序渐进，结合单元语文要素，层层递进、环环相扣地将四单设计过程完整地呈现在我们眼前。片区教研员易光英和余发英老师分别就作业设计进行了答疑解惑，并强调大家务必要转变观念，要通过理论提升与案例学习向结合的形式，加强反思提高，丰富自己的教育教学水平，真正做到减负不减质。
通过两天的学习，老师们受益匪浅，也纷纷表示，要以刀刃向内的自我革命精神，加强学习，提升素养，努力为培养祖国的栋梁之材而不懈努力！
高县何苏女士希望小学校也将对照上级要求，紧扣“规定动作做到位,自选动作有特色”的原则，统一思想，明确分工，压实责任。按照“什么问题突出就着重解决什么问题”的整改要求，坚持清单作战、销号办公，扎扎实实地把“三问三争”大讨论活动做实做深。（龚敏 罗龙）