为提高“双减”背景下教师的作业设计能力，全面提升教师学习能力，优化教师布置作业的操作能力，营造良好的育人环境，促进学生健康成长，2022年3月3日，高县何苏女士希望小学校邀请了学区教研员易光英老师和市级骨干教师刘庭莎老师对数学教师进行作业设计专题培训。
来自高县硕勋小学校的刘庭莎老师为大家作了题为《关注数学素养，研究作业设计》的讲座，刘老师从“双减”政策和五项管理的背景、作业及作业设计的认识与理解、小学数学作业设计的类型、数学作业设计的策略、人文管理作业设计与批改五个方面对老师们进行了指导，她指出，在进行作业设计时要把握好一致性分层性、多样性与可操纵性原则；要基于标准，基于目标，基于教材，基于学情；作业的内容与形式要尽可能多样化，满足不同水平的学生需求。刘老师和大家一起分享了自己班上的作业设计案例，让老师们受益匪浅。
学区教研员易光英老师对作业设计“三维度+六要求”标准框架进行了解读，易老师的培训风趣幽默，专业实用，通过理论与案例相结合的方式让老师们对于“作业设计”这一内容有了更清晰的认识和更深入的思考。
最后，张通校长对此次培训作了总结性发言，再次对两位老师为学校教师带来的培训表示深深的感谢，老师们要突破瓶颈，改变陋习，用心教学，希望通过此次培训，推动大家在新学期的教学中对作业设计有更深入的研究与尝试，从而促进学校数学教学质量的进一步提升。（龚敏 朱玉）