为了增强学校语文教师的课堂教学技能，提升教师的业务素质，促进教师的专业成长，营造浓郁的教研氛围，2022年3月15日，宜宾市南溪区大观镇中心小学校开展了小学语文教研组四、五年级教研活动，全镇三到六年级语文教师参加了本次活动，活动由李利平老师主持。
第一堂课，由南溪区大观镇中心小学校的张兴巧老师执教四年级《短诗三首》。张老师深入研究文本，结合学生的认知水平，将三首现代诗的顺序进行重组再现，既降低了学生的学习难度，又保证了学生能力的提升。在整个教学中，张老师利用多种形式的朗读激发学生的阅读兴趣，让学生在读中去悟，体会三首诗的情感。张老师教学流程清晰，教态自然富有亲和力，肢体语言丰富，随机应变能力强，特别是善于抓住教学中的问题及时把学生引导到积极乐观的一面上。整个课堂让我们清晰地看到：教师课下对教材的解读；对学生能力的摸排；对教学目标、流程的设计；对学生的能力提升，做的周密思考与安排。学生们不仅在读中感受到了现代诗歌的特点与情感，而且习得了以文本为范本的习作方法。
第二堂课，由南溪区大观镇牟亭小学校的黄梅老师执教《自相矛盾》。黄老师整堂课以读为主，以表演为契机，培养学生对文言文的理解和欣赏能力。学生们在理解文本意思的基础上自编自导自演了《自相矛盾》这个故事，既激发了学生自主学习的热情，又提升孩子们的语言表达能力。在整个教学活动中，我们看到了黄老师细心抓住教材的每个重点知识，不断地激发学生的兴趣，调动学生积极性。学生们在快乐地表演中体会到文言文学习的乐趣。
汇报课结束后，开课教师就自己的设计理念和效果进行了解读和自我评价；听课教师结合课堂的亮点和不足，进行分组讨论，在讨论的过程中大家积极而热烈，各个小组的代表教师把讨论的结果进行分析整理，并代表小组给两位教师的课堂给予诚恳的建议。
最后，罗文武校长就每一堂语文课中存在的亮点和不足作了总结性发言。他提出了语文应该是来源于生活，服务于生活，回归于生活，既对本次教研活动给予了高度的评价，又给我们整个语文教研活动指明了方向、确立了目标。
教而不研则浅，研而不教则空。在教研的道路上，我们将不懈努力，不断促进教师及学生的成长。守望教育最美好的生活方式就是和一群志同道合的人前行在工作的路上，期待大观语文教研走出特色，愈来愈好。（龚敏 李利平）