三月的风温暖舒适，三月的阳光带着夏的炙热，犹如胜小教师们努力成长的那份活力与热情。高县胜天镇中心小学校“自导式”常态教研课于2022年3月18日如期举行，高县名校长工作室领衔人李晓玲校长亲临指导，真是“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”
常态课例 精彩不断
本次“自导式”常态教研活动 ，呈现语数课常态课例各一节。王莉老师与二.2班孩子们合作探究语文课《彩色的梦》，结合学生学情制定四单，准备精心，课件精美。预学检测，小老师语言流畅，既有习惯培养，又有速度要求，表现得有模有样；精准释疑，从个人学习、合作学习、汇报交流，都体现学习小主人姿态，教师适度点拨，只为突破教学重、难点；精准训练，结合课后作业和课中探究习作方法、修辞手法等由扶到放，实现拓展延伸。周映臣老师与三.3班孩子们合作探究《长方形和正方形的面积计算》，经过多次磨炼的周老师对“自导式”的感悟与运用趋于成熟，从教学目标的把控，四单的设计运用成竹于胸，预习检测，小老师组织有序，汇报分工明确，简单清楚；精准释疑，放手让孩子们通过小组讨论、操作，自主探究去发现长方形正方形的特征以及面积的计算，适时点拨，突出重点，突破难点；精准训练，紧扣开课问题层层落实训练。当然，没有最好，只有更好，王莉老师的课堂师导的痕迹稍微重了点，周映臣老师的课堂评价的有效性上还需进步。
专家引领 润物无声
课后，李晓玲校长肯定了高县胜天镇中心小学校“自导式”课堂的行动力，并对两位上课老师的课堂做出点评，特别提出我们要把自导式的支架搭起来；四单的制定要合理，结合学情；精准释难要让学生自学、合作、展示，是知识的迁移过程；作业单的设计要注重时间、拓展与融合；学生上台汇报要声音响亮，大声、自信地表达；教师要建立系统的评价机制激励学生......李校长还针对“自导式”教学的特点以及“小老师”如何培养进行了专题讲座。
高县胜天镇中心小学校落实“自导式”课堂教学已有半年历程，校本教研及专家的引领让我们更加坚信前进的步伐，老师们将其齐心协力，让“自导式”之花尽显风华！（龚敏 鲁丽娟）