天空澄碧，纤云不染；远山含黛，和风送暖。2022年4月19日，高县罗亚玲名师工作室一行5人受邀到何苏女士希望小学校开展了县骨干教师群文阅读专题培训暨送教活动，庆符学区骨干教师培养人选、何苏小学辖区内的所有语文老师参加培训。
高县第一实验小学校周晓蓉老师带领三年级一班的孩子们与古诗中的儿童打上了照面。她的议题为《童趣，趣几何》，精选《所见》一诗，以“悟牧童之趣”为任务驱动，运用读诗、释义、悟趣、积累四步法，结合自导式课堂教学模式，让孩子们在想象、表演中逐步习得学法。再由一篇带多篇，选取《池上》《舟过安仁》《牧童》三首古诗进行释义共享，探究童趣；最后以表格呈现让孩子们分享童趣，比异求同，从不同的古诗中感悟别样的童趣。而硕勋小学周奕帆老师执教的六年级《小梦想会遇见大未来吗？》一课以袁隆平简介开课，引出梦想，结合文本思考“小梦想会遇见未来吗？”、“小梦想会遇见大未来吗？两个问题，”运用“有目的的阅读”策略，由小见大，由个人的小梦想到人类的大梦想并结合当下时事热点，通过不断地提取信息和思辨证明观点，以此培养学生提取信息、思辨能力，整个课堂闪耀着绚烂的思维火花。
张通校长代表高县何苏女士希望小学校对罗亚玲名师工作室一行的到来表示欢迎和感谢。同时，希望参培教师要认真对待“为什么学”“学什么”“学了以后回去怎么办”。张通校长表示期待名师、专家能常来我校做客指导，也希望参训老师静下心听、俯下身试、沉下心思、抽时间写，做一个终身学习者和潜心研究者。
“最美人间四月天，群文阅读与时行”。肖月秀主任和邹勤校长分别对两堂课进行了精彩的点评。肖月秀主任认为周晓蓉老师的课堂亮点纷呈，对群文阅读的内涵有更清晰的认识。她抓住多与少的统整、大与小的整合、多元与唯一、复杂与简约，深入与浅出五点分享，强调要注重多形式的朗读，读出趣味，教师在课堂上要有足够的底气和自信来示范引领，并抓住机会进行点拨，课堂生成会更有深度。邹勤校长首先分享了对群文阅读的一些想法，让老师们对更加明确群文阅读的概念；她从“选题和构文”、“统整和调序”、“思辩升级”、“情理皆趣”四方面一一评析，肯定了周奕帆老师示范到位，点评恰当，选题明确等优点。她强调议题的选择是群文阅读的关键，因此教师们要选好议题，构文也要做到比异求同，课堂呈现是长期的意识训练，老师们在常态课中一定要有思辨意识的培养。最后她希望本次活动的开展能够给老师们一些启发，开发出更多易于操作、饱含深情的群文阅读课。
“人间四月芳菲尽 ，群文阅读始盛开。”高县研培中心师训室罗亚玲主任作《让群文阅读走进常态课堂》专题讲座。她以“为什么要进行群文阅读”引发教师们的思考，接着对群文阅读的定义和概念做了详细的阐述，引用了生活实际说明群文阅读与生活息息相关。罗亚玲主任结合教学实例指导应如何确立议题、选择文本，强调要分清“群文阅读”与“单篇阅读、 “主题阅读”的区别，并指出群文阅读的教学关键在于统整，一定要让群文阅读常态化，一步步详细讲述群文阅读课堂教学模式。参培教师们认真听讲，仔细做好学习笔记，收获颇多。
“一个人走得快，一群人走得远。”相信坚持群文阅读，丰富阅读内容，学生的视野会更加开阔、思维能力更加活跃、阅读品质会更高！此次活动，加深老师们对群文阅读认识的同时，也带给大家全新的阅读形式和语文教学方式的改革与探索，为高县何苏女士希望小学校语文教师进行高效阅读教学指明了方向，有助于推动学校群文阅读课堂教学的实践。（龚敏 肖晗钰 李义）