芳菲四月爱意浓。近日，宜宾市教工幼儿园与中山街小学校教研团队携手开展了“幼小衔接”联合教研活动。
教学观摩 共听成长
宜宾市教工幼儿园教师走进中山街小学校，集体观摩了中山街小学一年级王庭蓉老师的一堂语文课——“识字加油站”。课中，王老师通过游戏和知识相结合的方式，牢牢地抓住低年段孩子们的注意力，在识字教学的同时，潜移默化地培养了孩子倾听与表达、阅读书写正确姿势等良好的学习习惯。
分享交流 共话异同
幼小衔接，是为了把孩子们的“升学大阶梯”慢慢转化为“过渡小缓坡”。教研现场，老师们以一日生活作息为切入点展开讨论。宜宾市教工幼儿园陈虹教师向大家详细地介绍了幼儿在园的一日活动情况，并向老师们介绍了幼儿园课程游戏化背景下，幼儿园一日活动的内容和多种开展形式。中山街小学范虹老师也向大家介绍了小学生在校的一日作息情况。不同的安排不同的形式不同的活动·····但指向的都是同样的目标，孩子的未来发展。老师们在分享内容中寻找异同，进一步深入思考，应该如何科学有效地开展幼小衔接活动。
互动研讨 共寻融合
老师们在研讨中积极互动交流，梳理了幼小衔接过程中需要幼儿园与小学共同探讨、解决的一些问题，同时聚焦家长提出的诸多困惑，对孩子行为习惯、学习习惯等方面的培养展开了研讨。一年级刘洋老师针对幼儿进入小学需要的心理准备、习惯准备、社交准备等方面他了自己的建议。教工幼儿园林霞老师以幼小衔接工作为切入点，通过前期幼儿园关于幼小衔接活动所做的工作，以及前期收集的家长疑问与大家一一分享。
宜宾市教工幼儿园副园长胡静表示学前教育与小学教育存在差异却又紧密联系，幼儿园将继续做好幼儿身心、生活、社会、学习等方面的适应准备，也希望园校间的联合教研能持续开展，加强联系，大家一起立足实际，寻找有效衔接关键点，更好地帮助孩子们顺利过渡。中山街小学副校长张萍表示未来日子我们应该加强园校沟通与交流，幼儿园教师努力“送一程，再送一程”向小学衔接，小学老师也在努力向前“接一站，再接一站”向幼儿园靠拢。中山街小学校长李江更是勉励大家，继续加强合作，为幼小科学衔接工作迈出坚实的步伐，开创中小、教幼共同发展的新局面。
从幼儿园到小学，不是翻越高山越过沟壑，而是一个循序渐进的过程。宜宾市教工幼儿园将继续积极与学校、家庭达成共识，形成合力，科学推动幼小双向衔接，让教育回归本真、指向未来。（宜宾市教工幼儿园）