为进一步关爱留守儿童，帮助留守儿童树立自信，提高心理素质，促进学生健康成长，加强学校心理健康安全教育工作，2022年5月11日，屏山县大乘镇中心学校与浙江海盐通元小学开展心理健康互动课堂教育活动，以增强学生心理健康意识，营造健康、和谐的校园文化。
首先，浙江海盐县通元小学朱老师以“玫瑰花儿开几朵”游戏，拉开了东西课堂协作的序幕：通元小学五年级四班学生和大乘小学五年级二班学生互动课堂教学。东西两地学生在互动游戏中，欢声笑语，愉快的走进心理健康课堂！
接着，朱老师有感情朗读大乘小学学生写的书信，感谢同学们说出了心理话！东西学生都介召自己班级同学的外貌特征，学生们描绘得淋漓尽致，猜中的同学不由自主的站起来说:“谢谢同学们的评价!”
最后，朱老师自我介绍她的优点和缺点，起到了示范引领的作用。两个班的学生分别在花瓣书写自己的特点，并且在上面涂上自己喜欢的颜色，部分学生上台述说自己的优点或者缺点，老师都一一作出点评：你非常勇敢的说出自己的缺点，希望你能及时改正。你的爱好真多呀!你真棒……
据悉，大乘镇中心学校心理健康教育老师在课后纷纷说到：“上好《心理健康》课，我们要充分了解学生心理问题的成因，知道可以通过哪些疏导方法来帮助孩子们，才能更好地呵护学生成长”。
此次活动不仅帮助少年儿童感受到学校这个大家庭的温暖，对提高儿童的心理素质，预防心理疾病的产生起到很好的作用。这样的创新体验式互动课堂教学形式，使教师们认识到《心理健康教育》课堂教学可以采取多种方式开展，可以运用活动、体验教学方式，更好地向学生传授心理健康教育知识。（龚敏 黄长海 杨志会 兰华）