为深入贯彻《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高观音镇学前教育的教育教学质量，持续推进全镇幼小衔接工作，2022年5月20日，宜宾市叙州区观音镇开展了学前教育教师学习培训活动。
本次培训围绕“走进区域，走进幼儿——把环境还给孩子”为主题，全镇幼儿教师走进班级观摩大班晨间区角游戏，丰富、有趣的区角材料和操作提示体现了幼儿的年龄特点、游戏能力和水平，教师及时关注幼儿当下的发展需要及兴趣，将班级主题活动有效延伸到区角游戏中，孩子们在各个区域中自主选择，相互合作，在轻松愉悦的环境中体验自主学习的快乐。
走出班级，大班孩子排着整齐的队伍进行早操、体能展示，启发教师关注幼儿最近发展区选择适宜的器械进行科学的动作编排；观摩早操后，由中心园、片区园两位老师带来幼小衔接故事分享““篮”不住我们”、“幼小衔接，我们在行动”，向大家逐一呈现了教师在活动中如何遵循《幼儿园入学准备指导要点》，以问题为导向，追寻孩子兴趣逐步落实“四准备”，科学助力幼小衔接。
接着，蒋燕园长和肖主任分别进行《儿童为本——让孩子持续发展》专题培训+外出学习二级培训，进一步让教师了解当前教育形式和发展方向，加强理论学习从身心准备、学习准备、生活准备、运动准备四方面着手，科学做好幼小衔接。随后，李简秀就《能力提升工程 2.0 信息化培训方案》进行专题培训。
最后，叙州区教育和体育局幼小研训室谢祥君副主任向全镇教师做专家引领，谢园长对本次全镇教研活动给予了充分肯定，她指出：希望教师要追随幼儿，抓住幼儿的兴趣点，在区域材料投放上不仅要去观察了解幼儿对材料的兴趣，还要考虑到材料的可操作性、自主性、适宜性、层次性，提供真正符合幼儿年龄特点的材料，创设会说话的墙壁，这样才能满足幼儿的发展需求，更好地支持幼儿的学习与成长。
此次联合教研培训活动，全体教师对如何通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展，让孩子真正成为环境的主人，有了更深入的理解和思考。（龚敏 朱桂玉 蒋燕）