2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。紧随其后，教育部于2022年4月颁布《义务教育课程标准（2022年版）》。这一系列重要文件为义务教育阶段教育教学工作指明了方向，也在各地基层学校引起了广泛思考——在“双减”的大背景下，我们的教学工作应该怎样开展？
进一步促进高品质课堂建设、抓实落实教育教学研究、推动学校教师队伍建设、如何结合学校实际开展教育教学工作，成了高县硕勋中学校2022年5月25日上午召开的学科主任工作会的主要内容。
高县硕勋中学校教务处胡云奎副主任就“六认真”工作传达了县教体局对学校教学视导中提出的意见。视导组认为：“六认真”工作是一所学校教育教学质量的重要保障，抓实“六认真”工作是教育教学质量攻坚的重要措施。硕勋中学“六认真”工作的培训进一步明确了教学设计思路，学科组工作方向，教师成长的目标。
随后，罗家平主任进行了学科组工作培训，并提出具体要求。1、各学科组及时组织本组教师学习《义务教育课程标准（2022年版）》，新颁布的课标较从前有重要变化，各学科组要及时组织组内老师进行课标分析和解读，为下学期的教学工作做好充分的准备。2、抓质量，教学质量是学校教育教学的中心工作，各学科组要结合本组实际制定措施，推动本组教师教学质量提升。课标在变，教学质量考核的方式也在改变，所有学科组要积极关注相关变化，及时调整本组教学策略，制定应对措施，确保本组教学质量稳步提升。3、抓备课，备课是教学质量提升的有力抓手。学科组严格按照学校及有关部门要求规范备课，严格落实检查考核工作，把好备课质量关，让备课真实有效的为师生教学工作服务。同时，各组应充分利用好集体备课舞台，开展读书交流活动革新思维，钻研教材教法促进本组教师业务能力不断提高！4、抓交流，交流是互通有无，思想碰撞，提升队伍品质的重要方式。根据新课标中增强学科融合的要求，校内交流不应当只局限于自己本学科组的交流，在适当时间要积极与各学科组进行跨学科交流，提高学科融合共同建设。积极利用学区等形式开展对外交流，无论是引进来还是走出去，硕中教育人都应当积极作为。5、抓领航，学校正在向着高品质学校的方向前行，领航教师队伍的建设是保障学校高品质课堂建设的重要抓手之一。每个学科的领航教师是学科组内的精英，学科组应当积极培养和利用好。领航教师上好示范课，带动本组乃至学校课堂教学改革。每个组的新教师要积极培养，不断进行打磨，促进新教师成长，在教学中尽早做出成效。6、新的课程方案中对劳动教育实践提出了明确要求，根据课程方案及有关课程标准要求，各学科组应积极做好劳动教育实践探索。各学科组应当深入学校劳动实践教育基地，开展劳动实践活动，提高劳动实践教育意识。在学科教学中引导学生认识劳动的意义，感受劳动的魅力。
最后，高县硕勋中学校分管教学副校长甘明亮对各学科组本学期以来的工作进行了充分的肯定，并对有关工作进行了强调。
甘副校长要求各学科组需要关注本组教师的教学进度。期末临近，新课完成情况，复习措施制定等情况需要及时掌握，学科主任要把握好度。响应“双减政策”，作业精准施策，革新思维，创新思路，不可沉迷于题海战术，加重学生负担。
其次，各学科组务必高度重视课标解读工作。在新学期学校将组织教师进行课标考试，考察教师对课标的认识程度。
临近期末，安全教育教学工作也不可忽略。甘副校长要求每一位硕中教师课堂上都要进行安全教育，及时进行安全隐患排查，增强应急处理能力，做好思想引导，构建和谐师生关系，促进校园和谐发展。
时代在发展、社会在进步。甘副校长指出，全校教师应当具有危机意识，教师应当不断学习，从教育理论到教学理念多维度促进个人提升，构建高品质课堂，为高品质学校建设贡献力量。
甘副校长最后还强调劳动实践探索在教学中的重要意义。他希望学科主任们对劳动实践教育教学工作有着高站位、高觉悟，积极推动学校劳动实践教学工作的发展，积极为硕中建设建议献策。
会后，与会的学科中心主任们一致表示：教师队伍建设是硕中发展的重要保障，拓宽研培渠道更有利于教师成长。我们一定秉承科学管理的态度，对组内教师采取多元培训的模式推动教师成长，切实提高教学质量，打造品牌硕中。
我们有理由相信，只要不断创新、只要努力提升自我，硕中定然有美好的未来！（龚敏 文智）