宜宾市南溪区长庆学校五育并举之智育：分层作业研讨 助力双减落地

为进一步加强“五项管理”，巩固“双减”成果，2023年3月23日下午，宜宾市南溪区长庆学校数学教研组在学校书法室进行了集体研讨，主要围绕“作业分层设计”这一主题畅所欲言，各抒己见。

老师们的发言既有高屋建瓴的理论，又有切实可行的实操，研讨总结提炼出的作业分层设计经验源于老师们丰富的教学实践，又可以指导今后的作业设计。

一致认为，作为一线教师，首先要明确作业设计的目的，不能为了布置作业而布置作业。其次，作业分层设计的主要依据是学生认知能力和学业水平的差异性，作业分层设计是尊重教育教学规律和学生认知规律的具体要求。再次，从“最近发展区”这一理论角度来看，作业的设计可以适当高于学生的认知水平，让学习就像摘桃子一样，跳一跳能够得着，这样学生才有成就感，才能持续激发学生的学习兴趣；最后，作业的分层设计也得遵循循序渐进地原则，合理安排难易度和区分度，知识与能力并重，不能让“学霸”只做难题，也不能让“学弱”只做简单的题。

教学有法，教无定法，贵在得法，作业设计因分层而出彩，研讨的最后老师们纷纷表态，会后将及时推广经验转化成果，提高作业设计的针对性和有效性。（龚敏 韩小艳）